Sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Università Ca' Foscari Venezia
Scheda Unica Annuale - Soddisfazione per il corso di studio concluso e condizione occupazionale dei laureati
Opzioni:
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
Soddisfazione per il corso di studio concluso
dati aggiornati ad aprile 2016
Ateneo:
Università Ca' Foscari Venezia - laurea magistrale biennale
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Laureati nell'anno solare 2015 (valori assoluti)
Laureati: 35
Intervistati: 30
Collettivo esaminato(a): 34
Laureati: 35
Intervistati: 30
Collettivo esaminato(a): 34
(a) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che si sono iscritti al corso di laurea in anni recenti, cioè a partire dal 2012: 34 di cui 29 intervistati.
Hanno frequentato regolarmente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 82,8% | 78,1% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | 3,4% | 14,4% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | - | 4,6% |
◼ |
meno del 25% | 13,8% | 2,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto il carico di studio degli insegnamenti adeguato alla durata del corso di studio
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 24,1% | 33,6% |
◼ |
più sì che no | 31,0% | 40,4% |
◼ |
più no che sì | - | 7,9% |
◼ |
decisamente no | 3,4% | 1,2% |
◼ |
non rispondono | 41,4% | 16,9% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ...) soddisfacente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 24,1% | 36,9% |
◼ |
per più della metà degli esami | 65,5% | 45,7% |
◼ |
per meno della metà degli esami | 3,4% | 14,0% |
◼ |
mai o quasi mai | 3,4% | 2,7% |
◼ |
non rispondono | 3,4% | 0,6% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 24,1% | 24,5% |
◼ |
più sì che no | 69,0% | 61,4% |
◼ |
più no che sì | 6,9% | 12,2% |
◼ |
decisamente no | - | 1,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 48,3% | 37,5% |
◼ |
più sì che no | 48,3% | 51,3% |
◼ |
più no che sì | 3,4% | 9,7% |
◼ |
decisamente no | - | 1,2% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle aule
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 34,5% | 33,2% |
◼ |
spesso adeguate | 51,7% | 42,7% |
◼ |
raramente adeguate | 10,3% | 18,7% |
◼ |
mai adeguate | 3,4% | 4,8% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | - | 0,4% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle postazioni informatiche
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
erano presenti e in numero adeguato | 37,9% | 42,5% |
◼ |
erano presenti, ma in numero non adeguato | 41,4% | 40,0% |
◼ |
non erano presenti | 6,9% | 6,3% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 13,8% | 11,0% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 17,2% | 20,5% |
◼ |
spesso adeguate | 31,0% | 29,8% |
◼ |
raramente adeguate | 10,3% | 20,8% |
◼ |
mai adeguate | - | 5,4% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 41,4% | 23,2% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione dei servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente positiva | 10,3% | 32,7% |
◼ |
abbastanza positiva | 41,4% | 46,9% |
◼ |
abbastanza negativa | 24,1% | 9,6% |
◼ |
decisamente negativa | 3,4% | 2,6% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 20,7% | 7,8% |
◼ |
non rispondono | - | 0,5% |
| Totale | 100% | 100% |
Si iscriverebbero di nuovo all'università?
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 82,8% | 68,6% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | 10,3% | 9,8% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | 3,4% | 11,8% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 3,4% | 6,8% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | - | 2,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Condizione occupazionale
Anno di indagine: 2015
dati aggiornati ad aprile 2016
dati aggiornati ad aprile 2016
Ateneo:
Università Ca' Foscari Venezia - laurea magistrale biennale
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2014 a 1 anno: | 44 | 39 | 20 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2012 a 3 anni: | 29 | 20 | 11 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2010 a 5 anni: | 28 | 20 | 14 | scheda di dettaglio |
(b) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che non lavoravano al momento della laurea.
Laureati che non lavorano, non cercano lavoro, ma sono impegnati in un corso universitario o in un tirocinio/praticantato(1)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | - | - | - |
◼ |
classe totale atenei | 9,2% | 7,8% | 1,9% |
Tasso di occupazione
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 80,0% | 100,0% | 92,9% |
◼ |
classe totale atenei | 63,9% | 79,4% | 88,8% |
Tempi di ingresso nel mercato del lavoro, dall'inizio della ricerca al reperimento del primo lavoro (medie, in mesi)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 3,3 mesi | ||
◼ |
classe totale atenei | 8,5 mesi | ||
Occupati che, nel lavoro, utilizzano in misura elevata le competenze acquisite con la laurea(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 46,2% | 54,5% | 30,8% |
◼ |
classe totale atenei | 36,0% | 34,7% | 46,7% |
Retribuzione mensile netta (medie, in euro)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 1.241€ | 1.251€ | 1.587€ |
◼ |
classe totale atenei | 1.199€ | 1.287€ | 1.589€ |
Soddisfazione per il lavoro svolto (medie, scala 1-10)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 7,5 | 7,4 | 7,6 |
◼ |
classe totale atenei | 7,3 | 7,2 | 7,5 |
(1) sono compresi quanti risultano impegnati in dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari e, per i laureati di primo livello, altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta Formazione Artistica e Musicale).
(2) A partire dall'indagine 2022 l'indicatore è calcolato su tutti coloro che dichiarano di svolgere un'attività, anche di formazione, purché retribuita. Per le indagini precedenti, invece, è calcolato sui soli laureati che dichiarano di svolgere un'attività lavorativa retribuita, purché non si tratti di un'attività di formazione post-laurea. È pertanto necessario prestare molta cautela nel confronto dei risultati ottenuti in anni di rilevazione differenti.