Sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Università Ca' Foscari Venezia
Scheda Unica Annuale - Soddisfazione per il corso di studio concluso e condizione occupazionale dei laureati
Opzioni:
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
Soddisfazione per il corso di studio concluso
dati aggiornati ad aprile 2018
Ateneo:
Università Ca' Foscari Venezia - laurea magistrale biennale
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Laureati nell'anno solare 2017 (valori assoluti)
Laureati: 53
Intervistati: 44
Collettivo esaminato(a): 46
Laureati: 53
Intervistati: 44
Collettivo esaminato(a): 46
(a) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che si sono iscritti al corso di laurea in anni recenti, cioè a partire dal 2014: 46 di cui 38 intervistati.
Hanno frequentato regolarmente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 89,5% | 82,1% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | 7,9% | 13,1% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | - | 2,5% |
◼ |
meno del 25% | - | 2,0% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto il carico di studio degli insegnamenti adeguato alla durata del corso di studio
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 44,7% | 45,2% |
◼ |
più sì che no | 50,0% | 46,2% |
◼ |
più no che sì | 2,6% | 7,6% |
◼ |
decisamente no | 2,6% | 0,8% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ...) soddisfacente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 39,5% | 46,0% |
◼ |
per più della metà degli esami | 55,3% | 43,3% |
◼ |
per meno della metà degli esami | - | 9,0% |
◼ |
mai o quasi mai | 5,3% | 1,2% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 28,9% | 30,9% |
◼ |
più sì che no | 63,2% | 60,0% |
◼ |
più no che sì | 5,3% | 7,3% |
◼ |
decisamente no | - | 1,5% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 34,2% | 44,4% |
◼ |
più sì che no | 50,0% | 46,8% |
◼ |
più no che sì | 15,8% | 7,2% |
◼ |
decisamente no | - | 1,3% |
◼ |
non rispondono | - | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle aule
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 23,7% | 36,1% |
◼ |
spesso adeguate | 63,2% | 43,7% |
◼ |
raramente adeguate | 7,9% | 16,8% |
◼ |
mai adeguate | 2,6% | 2,5% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | - | 0,4% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,5% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle postazioni informatiche
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
erano presenti e in numero adeguato | 42,1% | 51,9% |
◼ |
erano presenti, ma in numero non adeguato | 34,2% | 35,8% |
◼ |
non erano presenti | 2,6% | 3,6% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 18,4% | 8,5% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,3% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 7,9% | 24,8% |
◼ |
spesso adeguate | 36,8% | 34,3% |
◼ |
raramente adeguate | 26,3% | 18,1% |
◼ |
mai adeguate | - | 3,6% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 26,3% | 18,6% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,6% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione dei servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente positiva | 10,5% | 35,0% |
◼ |
abbastanza positiva | 55,3% | 48,7% |
◼ |
abbastanza negativa | 2,6% | 5,2% |
◼ |
decisamente negativa | 5,3% | 1,9% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 23,7% | 8,7% |
◼ |
non rispondono | 2,6% | 0,6% |
| Totale | 100% | 100% |
Si iscriverebbero di nuovo all'università?
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 50,0% | 71,6% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | 21,1% | 10,6% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | 5,3% | 8,9% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 21,1% | 6,0% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | 2,6% | 2,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Condizione occupazionale
Anno di indagine: 2017
dati aggiornati ad aprile 2018
dati aggiornati ad aprile 2018
Ateneo:
Università Ca' Foscari Venezia - laurea magistrale biennale
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
Classe: scienze dell'economia (LM-56)
Corso: sviluppo globale e imprenditorialità - global development and entrepreneurship (LM-56)
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2016 a 1 anno: | 43 | 33 | 22 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2014 a 3 anni: | 44 | 36 | 19 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2012 a 5 anni: | 29 | 22 | 13 | scheda di dettaglio |
(b) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che non lavoravano al momento della laurea.
Laureati che non lavorano, non cercano lavoro, ma sono impegnati in un corso universitario o in un tirocinio/praticantato(1)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 13,6% | - | - |
◼ |
classe totale atenei | 10,5% | 5,2% | 3,2% |
Tasso di occupazione
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 86,4% | 100,0% | 92,3% |
◼ |
classe totale atenei | 70,0% | 85,2% | 88,0% |
Tempi di ingresso nel mercato del lavoro, dall'inizio della ricerca al reperimento del primo lavoro (medie, in mesi)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 4,0 mesi | ||
◼ |
classe totale atenei | 8,0 mesi | ||
Occupati che, nel lavoro, utilizzano in misura elevata le competenze acquisite con la laurea(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 47,1% | 33,3% | 16,7% |
◼ |
classe totale atenei | 32,4% | 32,6% | 34,0% |
Retribuzione mensile netta (medie, in euro)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 1.243€ | 1.376€ | 1.698€ |
◼ |
classe totale atenei | 1.255€ | 1.354€ | 1.504€ |
Soddisfazione per il lavoro svolto (medie, scala 1-10)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 7,7 | 7,4 | 7,6 |
◼ |
classe totale atenei | 7,2 | 7,3 | 7,3 |
(1) sono compresi quanti risultano impegnati in dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari e, per i laureati di primo livello, altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta Formazione Artistica e Musicale).
(2) A partire dall'indagine 2022 l'indicatore è calcolato su tutti coloro che dichiarano di svolgere un'attività, anche di formazione, purché retribuita. Per le indagini precedenti, invece, è calcolato sui soli laureati che dichiarano di svolgere un'attività lavorativa retribuita, purché non si tratti di un'attività di formazione post-laurea. È pertanto necessario prestare molta cautela nel confronto dei risultati ottenuti in anni di rilevazione differenti.