Second level Professional Master
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Professional Master in Supervisore di interventi riabilitativi nell'autismo: (ABA) e tecnologie robotiche

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Academic year 2022/2023
Department of Biotecnological and Applied Clinical Sciences
Università degli Studi dell'Aquila
EQF level: 8
Field of study: health and pharmacy
Place of teaching
l'aquila (AQ), italy
Languages in which the course is held
Italian
University formative credits
60
Cost
Not specified

Course contents

Il master ha i seguenti obiettivi formativi: 1) approfondire i concetti e i principi delle principali tecniche di intervento riabilitativo considerate evidence-based nell'ambito dell'autismo come l'analisi applicata del comportamento e nuove tecnologie (robotica e realtà virtuale); 2) principi etici e condotta professionale; 3) approfondire i concetti di misurazione e disegni sperimentali, gli studenti impareranno come progettare un disegno sperimentale e implementare una raccolta dati; 4) promuovere le capacità di osservazione e assessment; 5) comparazione tra metodi diretti e data based observation rispetto a metodi indiretti e anneddotici; 6) analisi descrittive dei dati e analisi funzionale; 7) formulazione di interventi di successo seguend
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Teaching

Place of teaching
l'aquila (AQ), italy
University formative credits
60
Number of hours
1500
Languages in which the course is held
Italian

Admission requirements

Type of degree required
2nd Level Degree
Field of study
education, health and pharmacy, psychology
Degree programme classes
LM-41, 46/S - Medicine and surgery, LM-87, 57/S - Social policies and social services (2), LM-51, 58/S - Psychology (2), LM-57, 65/S - Adult and Continuing Education (2), LM/SNT2, SNT_SPEC/2 - Health professions for rehabilitation (2) , LM-85bis - Primary Schooling Sciences (2)

Admission

Available places
20
Cost
Not specified

Employment opportunities

Il master intende formare professionisti che pianifichino e supervisionino programmi di intervento in contesti educativi, abilitativi e riabilitativi. Il master forma professionisti in grado di programmare e applicare, come metodologie evidence-based, interventi basati sull'analisi comportamentale applicata (ABA) e tecnologia con utenti di diverso livello di funzionamento globale e inserimento sociale. Il professionista sarà in grado di: 1) identificare i principi dell'analisi del comportamento durante le attività psicoeducative; 2) descrivere e utilizzare le principali procedure applicative e tactic dell'analisi del comportamento; 3) identificare e selezionare i comportamenti problemi, analizzarli funzionalmente e identificare fattori che li scatenano e mantengono anche in contesti di sviluppo; 4) applicare interventi per insegnare nuove abilità e ridurre comportamenti problema nel rispetto dei principi etici nazionali e internazionali.
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