Economics and Finance of Territorial Sustainability and Well Being

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Academic year 2024/2025
Department of Economics
Università di Foggia
EQF level: 8
40° cicle
Field of study: economics
Place of teaching
foggia (FG), italy
Attendance methods
Full time
Teaching
Mix of online and classroom-based mode
Languages in which the course is held
Italian
Cost
Not specified
Scholarships
6 
Deadline (Expired)
21 July 2024

Course contents

Il CdDR è stato progettato con l'intento di rispondere alle molteplici transizioni che si stanno realizzando a livello locale
e globale. Ad esso sottendono obiettivi di carattere generale e specifico. Gli obiettivi generali derivano dall'esigenza di
offrire delle risposte ai sistemi territoriali nel loro insieme, cercando di perseguire delle ricadute di ampio respiro sui
territori così come configurato dalle politiche europee e dall'Agenda 2030 delle Nazioni Unite. Essi possono essere
sintetizzati come segue:
° Contribuire al pieno compimento delle transizioni ambientali e digitali entro i termini e le traiettorie definiti
dall'European Green Deal, dall'EU's digital strategy e dall'Agenda 2030 delle Nazioni Unite;
° Contribuire alla creazione di reti territoriali al fine attivare effetti reciproche contaminazioni (spillover) tra gli attori
territoriali e ridurre i divari territoriali;
° Instaurare un canale diretto di interlocuzione e scambio con le realtà produttive (pubbliche e private), data la
caratterizzazione industriale della proposta, per attivare processi di innovazione volti al compimento delle transizioni.
Gli obiettivi specifici, invece, attengono alle specifiche misure e declinazioni della proposta di CdDR nel quadro degli
obiettivi generali. Nel caso di questa proposta si fa riferimento ai seguenti obiettivi specifici:
° Creazione di una figura professionale che possegga competenze avanzate e complesse, in linea con le nuove
professionalità aderenti alle esigenze della nuova geografia del lavoro (territorio, settore, professione) volta al
compimento delle transizioni;
° Creare delle professionalità poliedriche capaci di guidare le organizzazioni pubbliche e private a cogliere le molteplici
opportunità derivanti da un contesto dinamico in continua evoluzione, così da realizzare la loro resilienza e, in
conseguenza, quella dei sistemi territoriali;
° Creare delle figure professionali che siano in grado di capitalizzare i risultati delle ricerche finanziate dal PNRR
(Partenariati Estesi, Ecosistemi Territoriali, Campioni Nazionali ecc.) attraverso la loro azione nelle università, spinoff,
imprese, pubbliche amministrazioni;
° Ridurre il divario tra le competenze di formazione di terzo livello offerta dalle università con quanto richiesto dal
mondo delle imprese e delle pubbliche amministrazioni;
° Aumentare la permanenza delle professionalità altamente qualificate sul territorio meridionale al fine di contribuire alla
riduzione dei divari territoriali, nonché attivare delle ricadute territoriali a beneficio dell'inclusione sociale.
Page of the course on the University's website

Teaching

Place of teaching
foggia (FG), italy
Number of hours
288
Attendance methods
Full time
Teaching
Mix of online and classroom-based mode
Languages in which the course is held
Italian

Admission requirements

Type of degree required
2nd Level Degree
Field of study
education, information and communication technologies (icts), architecture and construction, engineering and engineering trades, agriculture, forestry and veterinary, health and pharmacy, sports sciences and physical education, arts and design, humanities and literature, foreign languages, politics, social sciences and communications, psychology, economics, law, natural sciences, mathematics, physics and statistics
Foreign language skills
English, Italian
Degree programme classes
LM-1, 1/S - Cultural anthropology and ethnology (2), LM-2, 2/S - Archeology (2), LM-3, 3/S - Landscape Architecture (2), LM-4, LM-4 C.U., 4/S - Architecture and construction engineering, LM-5, 5/S - Library studies (2), LM-6, 6/S - Biology (2), LM-7, 7/S - Agricultural biotechnologies (2), LM-8, 8/S - Industrial Biotechnologies(2), LM-9, 9/S - Pharmaceutical, veterinary and medical biotechnologies, LM-10, 10/S - Conservation of architectural heritage and environment(2), 11/S - Conservation of scientific and industrial heritage (2), LM-11, 12/S - Science for conservation of cultural heritage (2), LM-19, 13/S - Computer science and publishing systems, LM-13, LM-13ante22, 14/S - Pharmacy and industrial pharmacy, LM-15, 15/S - Philology and classical literature, LM-16, 19/S - Finance (2), LM-17, 20/S - Physics (2), LM-80, 21/S - Geography (2), LM-18, 23/S - Computer Science (2), LM-43, 24/S - Computer Science for humanities, LM-20, 25/S - Aerospace and aeronautical engineering (2), LM-21, 26/S - Biomedical Engineering (2), LM-22, 27/S - Engineering/ Chemical (2), LM-23, 28/S - Civil engineering (2), LM-25, 29/S - Automotion engineering (2), LM-27, 30/S - Telecommunications engineering (2), LM-28, 31/S - Electrical engineering (2), LM-29, 32/S - Electronic engineering(2), LM-30, 33/S - Energy and nuclear engineering (2), LM-31, 34/S - Engineering and Industrial Management (2), LM-32, 35/S - Computer Engineering (2), LM-33, 36/S - Mechanical Engineering (2), LM-34, 37/S - Naval engineering (2), LM-35, 38/S - Environmental engineering (2), LM-36, 41/S - African and Asian languages and literatures (2), LM-37, 42/S - Modern European and American languages and literatures (2), LM-38, 43/S - Modern languages for international communication and cooperation (2), LM-39, 44/S - Linguistics (2), LM-40, 45/S - Mathematics (2), LM-41, 46/S - Medicine and surgery, LM-42, 47/S - Veterinary Medicine (2), LM-44, 50/S - Mathematics and physics: modelling for engineering (2), LM-45, 51/S - Musicology and musical heritage (2), LM-46, 52/S - Dentistry and orthodontics (2), LM-47, 53/S - Sport management (2), LM-48, 54/S - Regional, urban and environmental planning (2), LM-49, 55/S - Tourism Development and Management (2), LM-50, 56/S - Planning and management of education and training services (2), LM-87, 57/S - Social policies and social services (2), LM-51, 58/S - Psychology (2), LM-52, 60/S - International relations (2), LM-53, LM-53ante21, 61/S - Materials engineering (2), LM-54, 62/S - Chemistry (2), LM-55, 63/S - Cognitive Sciences (2), LM-56, 64/S - Economics (2), LM-57, 65/S - Adult and Continuing Education (2), LM-58, 66/S - Universe Sciences (2), LM-60, 68/S - Nature Sciences (2), LM-61, 69/S - Nutrition and health sciences(2), LM-62, 70/S - Political Science (2), LM-63, 71/S - Public sector administration, LM-64, 72/S - Religion Studies (2), LM-65, 73/S - Performing arts and multimedia production (2), LM-73, 74/S - Agroenvironmental sciences and technologies (2) , LM-68, 75/S - Sport science and technology (2), LM-67, 76/S - Sport science for prevention and rehabilitation, LM-69, 77/S - Agriculture (2), LM-70, 78/S - Food industry (2), LM-86, 79/S - Animal husbandry (2), LM-72, 80/S - Aviation and maritime navigation (2), LM-71, 81/S - Industrial chemistry and related technologies (2), LM-75, 82/S - Environmental and land sciences and technology (2), LM-76, 83/S - Economics for environment and culture (2), LM-77, 84/S - Management studies(2), LM-79, 85/S - Geophysics (2), LM-74, 86/S - Geology (2), LM-85, 87/S - Education sciences (2), LM-81, 88/S - Cooperation and development studies (2), LM-83, 91/S - Statistical, Demographic and Actuarial Sciences (2) , LM-89, 95/S - History of art (2), LM-90, 99/S - European Studies (2), LM-91, 100/S - Technologies and methods for the information society (2), LM-92, 101/S - Theories of communication (2), LM-12, 103/S - Design (2), LM/DS, DS/S - Defence and security (2), LM/SNT1, SNT_SPEC/1 - Nursing and midwifery (2), LM/SNT2, SNT_SPEC/2 - Health professions for rehabilitation (2) , LM/SNT3, SNT_SPEC/3 - Health professions for technical assistance (2), LM/SNT4, SNT_SPEC/4 - Health professions for preventive care (2), LM-78, 17/S, 18/S, 96/S - Philosophy (2), LM-14, 16/S, 40/S - Modern Philology (2), LM-82, 48/S, 90/S, 92/S - Statistics (2), LM-59, 59/S, 67/S - Advertising and business communication (2), LM-88, 49/S, 89/S - Sociology and social research (2), LM-84, 93/S, 94/S, 97/S, 98/S - History (2), LM-94, 104/S, 39/S - Translation for special purposes and interpreting (2), LMG/01, 102/S, 22/S - Law (2), LM-24 - Building engineering (2), LM-26 - Safety engineering (2), LM-66 - Computer security (2), LM-93 - Theories and methodologies of e-learning and media education (2), LM/SC - Applied Criminology for Safety and Investigation (2), LMR/02 - Conservation and restoration of architectural heritage (2), LM-95 - Maths and Sciences in the Middle School - A059 (LM-95), LM-96 - Tecnology - A033 (LM-96), LM-85bis - Primary Schooling Sciences (2), LM/GASTR - Economic and social sciences of gastronomy (2), LM/SC-GIUR - Legal Sciences - Law (2), LM-SC.MAT - Materials science (2), LM-Data - Data Science (2)

Admission

Deadline
21 July 2024
Available places
8
Admission
Admission selection
Titoli, prova orale, lingua, progetto di ricerca
Cost
Not specified
Scholarships
6
n.4 borse finanziate dall'Ateneo e n.2 borse finanziate con fondi PNRR DM 630/2024

Employment opportunities

Il percorso didattico seguito dai dottorandi conferirà loro le competenze interdisciplinari al servizio delle transizioni attuali e future.
Applicheranno le conoscenze acquisite incarnando lo spirito del PNR 2021-2027 che pone le persone al centro dei processi di
innovazione veicolati dai risultati della ricerca (“human-centric innovation”). I dottori di ricerca saranno in grado di interpretare i
diversi livelli dell'indice Social Readiness Level (SRL) che associa ai diversi gradi di Technology Readiness Level (TRL) le risorse
umane adeguate a poterli implementare, capitalizzando la capacità di esprimere, in sinergia, competenze orizzontali e verticali.
I dottori di ricerca coglieranno le opportunità lavorative derivanti dai grandi cambiamenti portati dagli investimenti del PNRR:
saranno i cosiddetti Research facilitator for innovation che avranno il compito di trasferire i risultati della ricerca dagli organismi in
cui essa viene sviluppata ai sistemi produttivi territoriali. Troveranno opportunità lavorative come economisti, esperti di transizioni in
senso lato, risk manager, consulenti giuridici nella fase attuativa della transizione e nella predisposizione dei necessari strumenti
negoziali, analisti finanziari di dati e sviluppatori di metodologie di analisi, nonché di politiche all'interno di organizzazioni
pubbliche e private di varia natura: università; centri di ricerca pubblici/privati, pubbliche amministrazioni, grandi imprese, spinoff,
start-up e altre piccole medie imprese dinamiche e ad alto potenziale di innovazione.
La versatilità dei loro profili non restringe le opportunità ad uno o un insieme ristretto di risvolti lavorativi, bensì li rende adatti alla
dinamicità e imprevedibilità dei cambiamenti nel mercato del lavoro. Infatti, saranno essi stessi fautori principali dei dinamismi di
contesto, proponendo traiettorie di sviluppo e divenendo attori principali dei conseguenti cambiamenti. Potranno infatti contribuire a
ridurre il corrente gap tecnologico tra offerta e domanda di lavoro, agevolando a sua volta l'assunzione delle figure professionali più innovative che il mercato di lavoro oggi offre.

AlmaLaurea surveys

*Verifica se sono disponibili dati puntuali su questo percorso di studio.
Potrai comunque consultare dati relativi a percorsi di studio affini o all'ambito disciplinare cui il corso afferisce.

*Dati sul corso di studi
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