Professional development course
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Specific learning disorders and well-being in school settings

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Academic year 2026/2027
SdM - Scuola di Alta Formazione
Università degli Studi di Bergamo
EQF level: 7
Field of study: education
Place of teaching
bergamo (BG), italy
Attendance methods
Part time (weekend)
Teaching
Mix of online and classroom-based mode
Languages in which the course is held
Italian
University formative credits
18
Cost
1500
Duration of the course
Dec 2026 - Sep 2027
Deadline
26 October 2026
Brochure
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Course contents

Il corso permette l’acquisizione di conoscenze aggiornate e competenze professionali riguardo ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), il disagio psicologico e la promozione del benessere in ambito scolastico e propone una prospettiva sistemica e relazionale dell’azione educativa e dell’intervento clinico. Sono previsti un percorso comune e uno specifico.
Gli iscritti al percorso comune alla fine del corso saranno in grado di (a) individuare le specificità e le eventuali difficoltà di apprendimento di ciascun alunna/o con particolare attenzione alle funzioni percettive, motorie e cognitive di base connesse alle funzioni strumentali di lettura, scrittura e calcolo, (b) attivare efficacemente percorsi di osservazione, identificazione ed intervento attraverso il coinvolgimento attivo del team docente, delle famiglie, dei professionisti e dei servizi, (c) promuovere nel gruppo classe processi inclusivi e di potenziamento degli apprendimenti attraverso la valorizzazione delle specificità di ciascun alunno, (d) adottare metodi e strumenti didattici appropriati volti al potenziamento personalizzato di abilità e competenze trasversali e specifiche.
Gli iscritti al percorso specifico alla fine del corso saranno in grado di (a) utilizzare in maniera consapevole gli strumenti più idonei per formulare una diagnosi delle problematiche specifiche dell’apprendimento anche in connessione con gli altri disturbi del neurosviluppo, (b) costruire interventi precoci volti a prevenirne l’impatto cognitivo, affettivo e relazionale, (c) progettare interventi di potenziamento e attivazione delle abilità, e (d) trasformare il momento valutativo e certificativo in opportunità volta ad attivare e connettere le risorse di tutti i sistemi coinvolti (studente, famiglia, insegnanti, classe).
La partecipazione al corso infine promuove l’inserimento in una comunità di pratica di professionisti della scuola e della salute che condivide una cornice di pensiero e un linguaggio comuni così da potenziare le possibilità di interventi evolutivi, realmente coordinati ed efficaci.
Page of the course on the University's website

Teaching

Place of teaching
bergamo (BG), italy
Duration of the course
Dec 2026 - Sep 2027
University formative credits
18
Duration of the course
10 Months
Number of hours
450 ( 170 hours of learning activities)
Attendance methods
Part time (weekend)
Compulsory attendance (at least the 75%)
Il percorso comune ha una durata di 325 ore complessive per un totale di 13 cfu; prevede 120 ore di attività didattica, di cui 60 ore di lezione in presenza, 48 ore di didattica a distanza e 12 ore di laboratorio (in presenza).
Il percorso comune + specifico ha una durata di 450 ore complessive per un totale di 18 cfu; prevede 170 ore di attività didattica, di cui 84 ore di lezione in presenza, 68 ore di didattica a distanza e 18 ore di laboratorio (in presenza).

Le lezioni si terranno il sabato (mattina e pomeriggio).
Teaching
Mix of online and classroom-based mode
Languages in which the course is held
Italian

Admission requirements

Type of degree required
1st Level Degree
Field of study
education, health and pharmacy, psychology
Foreign language skills
Italian
Other educational requirements
Per l’iscrizione al percorso comune: Laurea triennale o magistrale a ciclo unico (D.M. 270/204 – D.M. 509/199 - vecchio ordinamento) o altro titolo conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.

Per l’iscrizione al percorso specifico è necessario aver conseguito: Laurea triennale o specialistica/magistrale in area psicologica, logopedica o medica conseguita ai sensi del Decreto Ministeriale n. 270 del 2004 o del Decreto Ministeriale n. 509 del 1999 o vecchio ordinamento o altro titolo conseguito all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.

Admission

Deadline
26 October 2026
Available places
44
Admission
La valutazione della domanda di ammissione viene effettuata esclusivamente sul possesso del requisito di accesso, pertanto non è prevista una prova di ammissione. Solo in caso di superamento del numero dei posti disponibili, si procederà a stilare una graduatoria di ammissione sulla base dei criteri di selezione indicati nella pagina web del corso.
Cost
1500 €
Scholarships
Not available
E' possibile utilizzare la carta del docente a copertura parziale del contributo di iscrizione (per info: cartadeldocente.istruzione.it) e se il bando ENPAP per il contributo per le borse di studio per psicologi sarà rinnovato si procederà alla richiesta di accreditamento del corso (per info: enpap.it).

Employment opportunities

Percorso comune: figura specializzata nell’insegnamento personalizzato e potenziamento delle competenze di alunni/e con DSA e coordinamento/supporto ai colleghi sul tema.
Percorso specifico: screening, diagnosi, counselling e riabilitazione degli alunni/e con DSA all’interno della scuola, nei servizi pubblici e nei centri privati.
Notes
Il corso è organizzato in un percorso comune indirizzato a tutti gli studenti e in un percorso specifico focalizzato sul processo diagnostico e riabilitativo dei DSA indirizzato a laureati in ambito psicologico, logopedico e medico.
Numero minimo di iscritti per l'attivazione del corso: 26
Ai laureandi in difetto della sola prova finale è consentita l’iscrizione con riserva purché il titolo sia conseguito entro tre mesi dall’avvio del corso.
Costi: 950,00 € per il percorso comune / 1.500,00 € per il percorso comune e percorso specifico
Other editions of the same course
Academic year edition 2025/2026Academic year edition 2024/2025Academic year edition 2023/2024

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