Corso di Perfezionamento
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Disturbi specifici dell'apprendimento

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Anno Accademico 2022/2023
SdM - Scuola di Alta Formazione
Università degli Studi di Bergamo
Livello EQF: 7
Settore: psicologico
Sede del corso
bergamo (BG), italia
Durata del corso
gen 2023 - giu 2023
Modalità di frequenza
Modalità "weekend"
Didattica
In presenza
Lingue in cui è tenuto il corso
Italiano
Scadenza (Scaduto)
16 novembre 2022
Costo totale
1400
Richiedi informazioni

Contenuti

Il corso è rivolto a insegnanti, pedagogisti, educatori, psicologi, logopedisti e neuropsichiatri infantili che intendano acquisire conoscenze aggiornate e competenze professionali nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) secondo una prospettiva sistemica e relazionale dell’azione educativa e dell’intervento clinico.
Insegnanti, pedagogisti ed educatori alla fine del corso saranno in grado di (a) individuare le specificità e le eventuali difficoltà di apprendimento di ciascun alunna/o con particolare attenzione alle funzioni percettive, motorie e cognitive di base connesse alle funzioni strumentali di lettura, scrittura e calcolo, (b) attivare efficacemente percorsi di osservazione, identificazione ed intervento attraverso il coinvolgimento attivo del team docente, delle famiglie, dei professionisti e dei servizi, (c) promuovere nel gruppo classe processi inclusivi e di potenziamento degli apprendimenti attraverso la valorizzazione delle specificità di ciascun alunno, (d) adottare, creare, e adattare metodi e strumenti didattici appropriati volti al potenziamento personalizzato di abilità e competenze trasversali e specifiche.
Psicologi, logopedisti e neuropsichiatri infantili, nel rispetto delle specificità di ciascuna professione, alla fine del corso saranno in grado di (a) utilizzare in maniera consapevole gli strumenti più idonei per formulare una diagnosi delle problematiche specifiche dell’apprendimento anche in connessione con gli altri disturbi del neurosviluppo, (b) costruire interventi precoci volti a prevenirne l’impatto cognitivo, affettivo e relazionale, (c) progettare interventi di potenziamento e attivazione delle abilità, e (d) trasformare il momento valutativo e certificativo in opportunità volta ad attivare e connettere le risorse di tutti i sistemi coinvolti (studente, famiglia, insegnanti, classe).
Per tutti i professionisti dei diversi ambiti che già lavorano con bambine/i e ragazze/i con DSA il corso può rappresentare un aggiornamento e una riqualificazione professionale grazie al confronto con un approccio sistemico e relazionale al tema; per chi svolge la propria attività clinica in altri settori il corso può essere un’occasione per ampliare le proprie conoscenze e competenze professionali.
La partecipazione al corso infine promuove l’inserimento in una comunità di pratica di professionisti della scuola e della salute che condivide una cornice di pensiero e un linguaggio comuni così da potenziare le possibilità di interventi evolutivi, realmente coordinati ed efficaci.
Pagina del corso sul sito dell'ateneo

Didattica

Sede del corso
bergamo (BG), italia
Durata del corso
gen 2023 - giu 2023
Numero di ore
176
Modalità di frequenza
Modalità "weekend"
Frequenza obbligatoria (almeno il 75%)
Sabato (mattina e pomeriggio)
Didattica
In presenza
Lingue in cui è tenuto il corso
Italiano

Requisiti di accesso

Titolo di studio
Laurea magistrale, specialistica o corso pre riforma
Abilitazione
Richiesta abilitazione all'esercizio della professione
Conoscenze Linguistiche
Italiano
Altri requisiti
- Abilitazione all'insegnamento o aver maturato i 24 cfu del percorso FIT o almeno 14 mesi di contratto presso istituzioni scolastiche riconosciute dal Ministero dell’Istruzione
- iscrizione all'albo dei Logopedisti
- specializzazione in neuropsichiatria infantile

Ammissione

Scadenza
16 novembre 2022
Posti disponibili
44
Costo totale
1400 €
Borse di studio
Non previste

Sbocchi professionali

A insegnanti, pedagogisti ed educatori che lavorano nella scuola primaria e secondaria il corso permette di acquisire una formazione specialistica sulle competenze pedagogico-didattiche utili per un insegnamento personalizzato con bambine/i e ragazze/i con DSA e per svolgere un ruolo di coordinamento e supporto efficace ai colleghi sul tema. A insegnanti ed educatori della scuola dell’infanzia il corso propone l’acquisizione di capacità di osservazione dei prerequisiti delle abilità di lettura, scrittura e calcolo al fine di un loro mirato potenziamento e riduzione di eventuali difficoltà successive.
A educatori che lavorano nei servizi domiciliari, residenziali o territoriali e nei centri privati che offrono attività di sostegno all’apprendimento il corso consegna strumenti pedagogici e didattici finalizzati al potenziamento e all’attivazione delle competenze specifiche e trasversali degli alunni con DSA, promuove capacità di ascolto e supporto individualizzate, e favorisce una lettura sistemica e relazionale del proprio ruolo.
A psicologi, logopedisti e neuropsichiatri il corso consente di acquisire conoscenze e competenze professionali di screening, diagnosi e riabilitazione delle bambine/i e delle ragazze/i con DSA all’interno della scuola, nei servizi pubblici di neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, nei centri e studi privati. Inoltre, permette loro di progettare e condurre attività di sostegno all’apprendimento, alla didattica e agli operatori che operano nella scuola, e consente di intervenire sulle dinamiche relazionali secondarie ai vissuti di insuccesso scolastico. Il corso inoltre tiene conto di uno dei requisiti (almeno 140 ore di formazione teorica sui DSA) necessari per presentare la richiesta di essere inseriti nelle équipe autorizzate per la prima certificazione dei DSA valida ai fini scolastici, secondo quanto previsto dall’Accordo Stato Regioni del 25 luglio 2012 e dalla L.170/2010. Per potere presentare la richiesta alle Agenzie di Tutela della Salute (ATS) o ASL a tale requisito i corsisti dovranno aggiungere autonomamente almeno 300 ore di competenza acquisita sul campo da svolgersi di norma dopo l’iscrizione al proprio Albo professionale. Infine, la frequenza al corso consente di fare richiesta di esonero parziale degli obblighi formativi ECM secondo la normativa vigente (fino ad 1/3 dei crediti ECM previsti per il triennio, per info: ape.agenas.it).
Altre edizioni dello stesso corso
Edizione dell'anno accademico 2021/2022

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