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TECNICO ESPERTO IN COMUNICAZIONE ALTERNATIVA-AUMENTATIVA

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Academic year 2022/2023
Università degli Studi Internazionali di Roma - UNINT
EQF level: 7
Field of study: psychology
Place of teaching
roma (RM), italy
Attendance methods
Part time (weekend)
Teaching
Mix of synchronous and asynchronous online
Languages in which the course is held
Italian
University formative credits
20
Deadline (Expired)
16 June 2023
Cost
916
Brochure

Course contents

Finalità
Il corso intende fornire conoscenze teoriche, metodologiche e operative per lo sviluppo di competenze nell’ambito della gestione e messa in atto di interventi supervisionati in comunicazione aumentativa/alternativa.
Obiettivi formativi
Il corso propone ai discenti lo sviluppo di competenze rivolte all’utilizzo di metodologie da applicare in contesti educativi e riabilitativi con un approccio competente nel trattamento dell’autismo e di altri disordini comportamentali finalizzato alla comunicazione funzionale. Il tecnico esperto in comunicazione aumentativa/alternativa (CAA) è una figura specializzata che lavora direttamente con l’utente/bambino applicando i principi della CAA sotto la supervisione di uno specialista esperto di interventi ABA e di CAA. Nello specifico applica procedure per il miglioramento delle abilità di comunicazione funzionale tese all’aumento del comportamento adattivo globale e la diminuzione dei comportamenti problema. Quando la modalità di comunicazione primaria non è adeguata a garantire tutti i bisogni funzionali e di partecipazione, la CAA infatti può essere utilizzata per migliorare la comunicazione e supportare il dialogo.
Articolazione didattica
Fase 1 – Articolazione didattica (N. 450 ore)
L'attività didattica viene erogata tramite piattaforma telematica: l’impegno orario dei discenti è così articolato:
- n. ore 60 di video-lezioni disponibili su piattaforma telematica (obbligatorie con rilevazione della presenza);
- n. ore 42 di lezioni erogate in modalità streaming (obbligatorie con rilevazione della presenza ed un massimo consentito del 30% di assenze);
- n. ore 323 di studio individuale (dispense, test di verifica, registrazioni mp3);
- n. ore 25 da impiegare sia per la redazione di un elaborato scritto su un argomento a scelta tra quelli del programma didattico sia per svolgere l’analisi di un caso di studio.
Il discente può scaricare sia le lezioni in formato .mp3 sia il materiale didattico sul proprio dispositivo. Tuttavia ciò può servire esclusivamente per attività di revisione (anche parziale) dei contenuti e non esime in alcun caso il discente dal seguire le lezioni sulla piattaforma ai fini della rilevazione della frequenza.
Fase 2 – Tirocinio (N. 50 ore)
Una volta completato il 40% della didattica, il discente accede alla seconda fase che prevede l’espletamento di 50 ore di tirocinio. Il tirocinio dovrà essere svolto presso strutture pubbliche e/o private nelle quali vengono effettuati anche interventi educativi con bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico e/o altro disordine del neurosviluppo. Nell’ambito di attività di tirocinio il discente farà esperienza diretta con i bambini e adolescenti con disabilità. Attraverso il tirocinio, il discente sarà messo nelle condizioni di poter tradurre le conoscenze acquisite in competenze operative.
Per tutte le informazioni inerenti all’attivazione del tirocinio il discente dovrà contattare l’ufficio tirocini al seguente indirizzo: asstir.eformare@unint.eu.
Page of the course on the University's website

Teaching

Place of teaching
roma (RM), italy
University formative credits
20
Duration of the course
12 Months
Number of hours
500 ( 102 hours of learning activities, 50 hours of internship)
Attendance methods
Part time (weekend)
at least the 75%
Il corso si svolge in modalità mista. L’insegnamento viene erogato per il 60% tramite video-lezioni preregistrate, disponibili in piattaforma 24/24 ore in formato video/audio mp3 insieme al materiale didattico integrativo (slide, norme, articoli, ecc.). Il restante 40% sarà erogato attraverso lezioni streaming.
Teaching
Mix of synchronous and asynchronous online
Languages in which the course is held
Italian

Admission requirements

Type of degree required
1st Level Degree, 2nd Level Degree

Admission

Deadline
16 June 2023
Cost
916 €

Employment opportunities

La figura professionale formata è quella di un tecnico esperto in comunicazione funzionale che deve possedere conoscenze e competenze tali da realizzare, condurre e monitorare interventi efficaci di CAA. Sul piano trasversale la figura dovrà sviluppare la capacità di lavorare in rete, cooperando le altre figure coinvolte nell’intervento.
Notes
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del percorso didattico i discenti avranno maturato competenze e capacità coerenti con la finalità, gli obiettivi del Corso e con il profilo professionale in uscita. In particolare:
- capacità di riconoscere e saper applicare concetti e principi teorici della CAA di modo da poterli contestualizzare e utilizzare al fine di sviluppare procedure specifiche di intervento;
- capacità di riconoscere e interpretare i principi di condotta etica e professionale del tecnico CAA, tra i quali, gestire un rapporto professionale, sviluppare una prestazione eticamente adeguata e supportare la famiglia;
- capacità di contribuire all’implementazione di metodi utili per la valutazione delle acquisizioni comunicazione con schede e strumenti di valutazione;
- capacità di utilizzare metodi di ricerca propri della CAA, tra i quali, la registrazione costante dei dati utili alla realizzazione ed al monitoraggio del trattamento, l’approfondimento della letteratura dedicata all’argomento e la partecipazione ad articoli di ricerca. In tale ambito, pertanto, il discente svilupperà capacità di continuare ad apprendere ed approfondire attraverso la consultazione sistematica di articoli scientifici nazionali ed internazionali;
- capacità di utilizzare procedure e mettere in atto programmi di CAA, applicandoli in modo competente ai diversi disturbi comunicativi, comportamentali e dello sviluppo con particolare riferimento ai disturbi dello spettro autistico, alle disabilità intellettive e alle disabilità sensoriali;
- capacità di supportare la valutazione effettuata dallo specialista e di contribuire alla spiegazione degli esiti degli interventi in diversi contesti applicativi e alla restituzione degli esiti del trattamento alla famiglia. Il discente infatti, svilupperà capacità di comunicazione chiare e prive di ambiguità sia nella relazione con altri membri del gruppo riabilitativo sia nella relazione con gli attori della rete educativa non specializzati (genitori ed insegnanti).
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Academic year edition 2021/2022
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