Corso di Perfezionamento

TECNICO ESPERTO IN COMUNICAZIONE ALTERNATIVA-AUMENTATIVA

Anno Accademico 2022/2023

Università degli Studi Internazionali di Roma - UNINT

Livello EQF: 7

Settore: psicologico

Sede del corso
roma (RM), italia

Modalità di frequenza
Modalità "weekend"

Didattica
Misto online sincrono/asincrono

Lingue in cui è tenuto il corso
Italiano

CFU rilasciati
20

Scadenza (Scaduto)
16 giugno 2023

Costo totale
916

Contenuti

Finalità
Il corso intende fornire conoscenze teoriche, metodologiche e operative per lo sviluppo di competenze nell’ambito della gestione e messa in atto di interventi supervisionati in comunicazione aumentativa/alternativa.
Obiettivi formativi
Il corso propone ai discenti lo sviluppo di competenze rivolte all’utilizzo di metodologie da applicare in contesti educativi e riabilitativi con un approccio competente nel trattamento dell’autismo e di altri disordini comportamentali finalizzato alla comunicazione funzionale. Il tecnico esperto in comunicazione aumentativa/alternativa (CAA) è una figura specializzata che lavora direttamente con l’utente/bambino applicando i principi della CAA sotto la supervisione di uno specialista esperto di interventi ABA e di CAA. Nello specifico applica procedure per il miglioramento delle abilità di comunicazione funzionale tese all’aumento del comportamento adattivo globale e la diminuzione dei comportamenti problema. Quando la modalità di comunicazione primaria non è adeguata a garantire tutti i bisogni funzionali e di partecipazione, la CAA infatti può essere utilizzata per migliorare la comunicazione e supportare il dialogo.
Articolazione didattica
Fase 1 – Articolazione didattica (N. 450 ore)
L'attività didattica viene erogata tramite piattaforma telematica: l’impegno orario dei discenti è così articolato:
- n. ore 60 di video-lezioni disponibili su piattaforma telematica (obbligatorie con rilevazione della presenza);
- n. ore 42 di lezioni erogate in modalità streaming (obbligatorie con rilevazione della presenza ed un massimo consentito del 30% di assenze);
- n. ore 323 di studio individuale (dispense, test di verifica, registrazioni mp3);
- n. ore 25 da impiegare sia per la redazione di un elaborato scritto su un argomento a scelta tra quelli del programma didattico sia per svolgere l’analisi di un caso di studio.
Il discente può scaricare sia le lezioni in formato .mp3 sia il materiale didattico sul proprio dispositivo. Tuttavia ciò può servire esclusivamente per attività di revisione (anche parziale) dei contenuti e non esime in alcun caso il discente dal seguire le lezioni sulla piattaforma ai fini della rilevazione della frequenza.
Fase 2 – Tirocinio (N. 50 ore)
Una volta completato il 40% della didattica, il discente accede alla seconda fase che prevede l’espletamento di 50 ore di tirocinio. Il tirocinio dovrà essere svolto presso strutture pubbliche e/o private nelle quali vengono effettuati anche interventi educativi con bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico e/o altro disordine del neurosviluppo. Nell’ambito di attività di tirocinio il discente farà esperienza diretta con i bambini e adolescenti con disabilità. Attraverso il tirocinio, il discente sarà messo nelle condizioni di poter tradurre le conoscenze acquisite in competenze operative.
Per tutte le informazioni inerenti all’attivazione del tirocinio il discente dovrà contattare l’ufficio tirocini al seguente indirizzo: asstir.eformare@unint.eu.

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Didattica

Sede del corso

roma (RM), italia

CFU rilasciati

Durata del corso

12 Mesi

Numero di ore

500 ( 102 ore di lezione, 50 ore di stage)

Modalità di frequenza

Modalità "weekend"

almeno il 75%

Il corso si svolge in modalità mista. L’insegnamento viene erogato per il 60% tramite video-lezioni preregistrate, disponibili in piattaforma 24/24 ore in formato video/audio mp3 insieme al materiale didattico integrativo (slide, norme, articoli, ecc.). Il restante 40% sarà erogato attraverso lezioni streaming.

Didattica

Misto online sincrono/asincrono

Lingue in cui è tenuto il corso

Italiano

Requisiti di accesso

Titolo di studio

Laurea triennale, Laurea magistrale, specialistica o corso pre riforma

Ammissione

Scadenza

16 giugno 2023

Costo totale

916 €

Sbocchi professionali

La figura professionale formata è quella di un tecnico esperto in comunicazione funzionale che deve possedere conoscenze e competenze tali da realizzare, condurre e monitorare interventi efficaci di CAA. Sul piano trasversale la figura dovrà sviluppare la capacità di lavorare in rete, cooperando le altre figure coinvolte nell’intervento.

Note

Risultati di apprendimento attesi
Al termine del percorso didattico i discenti avranno maturato competenze e capacità coerenti con la finalità, gli obiettivi del Corso e con il profilo professionale in uscita. In particolare:
- capacità di riconoscere e saper applicare concetti e principi teorici della CAA di modo da poterli contestualizzare e utilizzare al fine di sviluppare procedure specifiche di intervento;
- capacità di riconoscere e interpretare i principi di condotta etica e professionale del tecnico CAA, tra i quali, gestire un rapporto professionale, sviluppare una prestazione eticamente adeguata e supportare la famiglia;
- capacità di contribuire all’implementazione di metodi utili per la valutazione delle acquisizioni comunicazione con schede e strumenti di valutazione;
- capacità di utilizzare metodi di ricerca propri della CAA, tra i quali, la registrazione costante dei dati utili alla realizzazione ed al monitoraggio del trattamento, l’approfondimento della letteratura dedicata all’argomento e la partecipazione ad articoli di ricerca. In tale ambito, pertanto, il discente svilupperà capacità di continuare ad apprendere ed approfondire attraverso la consultazione sistematica di articoli scientifici nazionali ed internazionali;
- capacità di utilizzare procedure e mettere in atto programmi di CAA, applicandoli in modo competente ai diversi disturbi comunicativi, comportamentali e dello sviluppo con particolare riferimento ai disturbi dello spettro autistico, alle disabilità intellettive e alle disabilità sensoriali;
- capacità di supportare la valutazione effettuata dallo specialista e di contribuire alla spiegazione degli esiti degli interventi in diversi contesti applicativi e alla restituzione degli esiti del trattamento alla famiglia. Il discente infatti, svilupperà capacità di comunicazione chiare e prive di ambiguità sia nella relazione con altri membri del gruppo riabilitativo sia nella relazione con gli attori della rete educativa non specializzati (genitori ed insegnanti).

Altre edizioni dello stesso corso

Edizione dell'anno accademico 2021/2022

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