Laurea Magistrale a Ciclo Unico
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Scienze della formazione primaria

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Anno Accademico 2022/2023
Dipartimento di Scienze Umanistiche, Sociali e della Formazione
Università degli Studi del Molise
Livello EQF: 7
Classe: LM 85bis - scienze della formazione primaria
Settore: educazione e formazione
Sede del corso
campobasso (CB), italia
Didattica
In presenza
Lingue in cui è tenuto il corso
Italiano
Costo totale
non specificato
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Contenuti

Il CdS magistrale a ciclo unico ha la finalità di formare docenti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria e ha valore abilitante; consente anche di accedere alle graduatorie provinciali e a quelle di istituto per l'insegnamento a tempo determinato nelle scuole dell'infanzia, della scuola primaria.
L'attuale normativa identifica la laurea in Scienze della formazione primaria come titolo per l'accesso ai concorsi per l'insegnamento nella scuola dell'infanzia e primaria, nonchè del sostegno.
Il Corso è a numero programmato, unico nella regione Molise; il MIUR definisce annualmente attraverso un apposito Decreto il numero dei posti (potenziali iscritti al CdS) a livello nazionale e regionale in relazione alla necessità di insegnanti di scuola dell'infanzia e di scuola primaria. Il test di accesso in genere avviene nel mese di settembre.
Negli anni il numero degli studenti è aumentato progressivamente. Infatti, a partire dall'a.a. 2011-2012, anno di istituzione di questo CdS, sono stati assegnati n. 100 posti per i cittadini comunitari e 6 per quelli non comunitari; successivamente nell'a.a. 2014-2015 sono stati incrementati a 110 posti complessivamente e dall'a.a. 2017-2018 i posti sono stati 135. Dal 2020-2021 sono aumentati a 296, di cui 6 per stranieri residenti in paesi extraeuropei.

Il corso, al fine di consentire la qualificazione e valorizzazione della professione del docente, prevede un percorso di formazione quinquennale (300cfu) per la formazione delle competenze disciplinari, psico-pedagogiche, metodologico-didattiche, organizzative e relazionali necessarie a svolgere il ruolo di docente della scuola dell'infanzia e primaria.
E' un corso strutturato con insegnamenti, laboratori metodologico-didattici, tirocinio e laboratori di inglese e tecnologie didattiche; alla fine dei cinque anni di corso è prevista la prova finale, la quale è strutturata in una tesi da realizzarsi con il supporto di uno dei docenti del corso su un insegnamento del piano degli studi e da una relazione di tirocinio, redatta con il supporto di un tutor del tirocinio. Per la discussione della finale della tesi è nominata una Commissione composta da docenti del CdS (in genere dai relatori e correlatori), dai tutor del tirocinio e da un rappresentante del MIUR, designato dall'USR del Molise.

Il percorso di formazione teorico-pratico prevede un unico curriculum con 29 insegnamenti: n. 11 insegnamenti di base e n. 18 insegnamenti caratterizzanti, alcuni dei quali formati da moduli disciplinari e moduli metodologico-didattici.
I n. 17 laboratori metodologico-didattici previsti dall'ordinamento didattico sono integrati in alcuni dei 29 insegnamenti. Ogni laboratorio è suddiviso in n. 6 classi per aumentare il rapporto docente-studente (circa 50 studenti per classe suddivisi in ordine alfabetico).
A completamento delle attività teorico-pratiche sono previsti:
- il tirocinio di 24 cfu progettato con una progressione di attività e cfu dal 2° al 5° anno:
4cfu di tirocinio indiretto al 2° anno,
6cfu (4cfu di indiretto e 2cfu di diretto) a 3° anno,
6cfu (3cfu indiretto e 3cfu diretto) al 4° anno,
8cfu (2cfu indiretto e 6cfu diretto) a 5° anno.
Le attività di tirocinio indiretto vengono realizzate secondo un modello didattico che prevede attività in aula, attività di studio autonomo con il supporto di una piattaforma on-line (Moodle); l'obiettivo è creare nel tempo una vera comunità di pratiche e con testimonianze dirette di docenti, dirigenti/coordinatori e professionisti che si occupano in generale del mondo della scuola. L'attività on-line consente di fatto di guidare la riflessione sulle osservazioni fatte in classe durante il tirocinio diretto, conferendo alla pratica-riflessiva valore formativo pari a quello dell'attività diretta.
Queste attività formative sono condotte dai tutor (è prevista la suddivisione in n. 2 gruppi classe in relazione alle disponibilità delle aule): organizzatore (n. 1 a tempo pieno) e coordinatori (n. 6 a tempo parziale), supervisionati da un Responsabile Scientifico, docente di riferimento del CdS;
- i laboratori di lingua inglese (n. 5) sono distribuiti su tutti e cinque gli anni del percorso (2cfu per ogni anno per un totale di 10cfu) così come previsto dalla norma con l'obiettivo duplice di far raggiungere agli studenti le competenze di lingua inglese B2 (i Laboratori dal 1° al 3°) e competenze metodologiche per l'insegnamento della lingua inglese nella scuola dell'infanzia e primaria (dal 4° al 5° anno); l'idoneità linguistica B2 è prevista al 3° anno;
- il laboratorio di tecnologie didattiche (previsto al 1° anno) per l'acquisizione delle competenze digitali necessarie alle attività del tirocinio, previste anche con il supporto della piattaforma on-line, nonché dell'insegnamento di tecnologie didattiche; il laboratorio è realizzato anche con il supporto della piattaforma on-line dell'Ateneo (M
Pagina del corso sul sito dell'ateneo

Didattica

Sede del corso
campobasso (CB), italia
Didattica
In presenza
Lingue in cui è tenuto il corso
Italiano

Requisiti di accesso

Altri requisiti
L’ammissione al corso di laurea, definita dall’art. 6 comma 2 del D.M. 249/2010, richiede quale requisiti:
a) il possesso di un diploma di istruzione secondaria di secondo grado o altro titolo di studio conseguito all’estero e riconosciuto idoneo.
b) il possesso di conoscenze disciplinari ritenute indispensabili per il conseguimento degli obiettivi formativi qualificanti del Corso stesso: competenza linguistica e ragionamento logico; cultura letteraria, storico-sociale e geografica; cultura matematico-scientifica. La verifica di tali conoscenze è effettuata in genere attraverso una prova scritta, la quale è considerata superata con il raggiungimento di un punteggio minimo.
Per la coorte 2012-2013, come indicato anche nel D.M. n. 243 del 3 agosto 2012, la prova prevedeva n. 80 quesiti a risposta multipla; il suo superamento ed il conseguente inserimento nella graduatoria di merito era subordinata al raggiungimento di un punteggio non inferiore a 55/80.
I cittadini non comunitari residenti all’estero potranno partecipare alla selezione di cui al presente bando osservando le modalità e le scadenze previste dalla normativa vigente e, in ogni caso, soltanto dopo il superamento della prova di conoscenza della lingua italiana.

Ammissione

Costo totale
non specificato

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Potrai comunque consultare dati relativi a percorsi di studio affini o all'ambito disciplinare cui il corso afferisce.

Dati sul corso di studi
Dati sulla classe di laurea Scienze della formazione primaria
Note
Sedi: CAMPOBASSO

Dati aggiornati al 21/10/2021
Fonte: https://www.universitaly.it
Altre edizioni dello stesso corso
Edizione dell'anno accademico 2023/2024Edizione dell'anno accademico 2021/2022

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