ALMALAUREA: scheda dati

PROFILO DEI DOTTORI DI RICERCA	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
PROFILO DEI DOTTORI DI RICERCA	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
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1. CARATTERISTICHE ANAGRAFICHE	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
1. CARATTERISTICHE ANAGRAFICHE	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Genere (%)
Uomini	*
Donne	*
Età al dottorato (%) ³
Meno di 29 anni	*
29-30	*
31-35	*
36 anni e oltre	*
Età al dottorato (medie, in anni)	*
Cittadini stranieri (%) ⁴	*

2. ORIGINE SOCIALE	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
2. ORIGINE SOCIALE	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Titolo di studio dei genitori (%) ⁵
Almeno un genitore laureato	*
Entrambi con laurea	*
Uno solo con laurea	*
Nessun genitore laureato	*
Diploma di scuola secondaria di secondo grado	*
Qualifica professionale, titolo inferiore o nessun titolo	*
Classe sociale (%) ⁶
Classe elevata	*
Classe media impiegatizia	*
Classe media autonoma	*
Classe del lavoro esecutivo	*

3. PRIMA DEL DOTTORATO	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
3. PRIMA DEL DOTTORATO	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Ateneo di conseguimento della laurea (%)
Stesso Ateneo del dottorato	*
Altro Ateneo italiano	*
Ateneo estero	*
Voto di laurea (%) (per 100 dottori che hanno ottenuto una laurea in un Ateneo italiano)
110 e lode	*
110	*
105-109	*
Inferiore a 105	*
Avevano intenzione di iscriversi al dottorato già al momento della laurea (%)
Decisamente sì	*
Più sì che no	*
Più no che sì	*
Decisamente no	*
Motivazioni importanti nella decisione di iscriversi al dottorato: decisamente sì (%)
Miglioramento della propria formazione culturale e scientifica, da un punto di vista personale	*
Preparazione alla carriera accademica e svolgimento di attività di ricerca e studio in ambito accademico	*
Svolgimento di attività di ricerca e studio in ambito non accademico	*
Miglioramento della possibilità di trovare lavoro o assenza di una proposta di lavoro soddisfacente	*
Ottenimento di un finanziamento (borsa, assegno di ricerca, …)	*

4. CONDIZIONI DI STUDIO	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
4. CONDIZIONI DI STUDIO	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Hanno usufruito di finanziamenti per la frequenza del dottorato (%)	*
Non hanno usufruito di finanziamenti in quanto dipendenti di un ente/azienda	*
Non hanno usufruito di finanziamenti per altri motivi ⁷	*
Tipo di finanziamento (% per ciascun tipo) (per 100 dottori che hanno usufruito di un finanziamento)
Borsa di studio di dottorato (ovvero per l’intera durata del corso)	*
Borsa/assegno di ricerca (a copertura parziale o totale del corso)	*
Finanziamento erogato nell’ambito di un dottorato industriale o in alto apprendistato	*
Altro tipo di borsa o rimborso o finanziamento	*
Ritengono il finanziamento adeguato? (%) (per 100 dottori che hanno usufruito di un finanziamento)
Decisamente sì	*
Più sì che no	*
Più no che sì	*
Decisamente no	*
Hanno ottenuto un titolo congiunto (joint degree) o un titolo doppio/multiplo (double/multiple degree) (%)	*
Hanno svolto un dottorato in collaborazione con imprese (dottorato industriale/ dottorato in alto apprendistato) (%)	*
Hanno esperienze di lavoro (%) ⁸	*
Lavoratori-studenti	*
Studenti-lavoratori	*
Nessuna esperienza di lavoro	*

5. ATTIVITÀ FORMATIVE STRUTTURATE	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
5. ATTIVITÀ FORMATIVE STRUTTURATE	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Hanno partecipato abitualmente per un anno ad almeno un'attività formativa strutturata (corsi, lezioni, seminari, laboratori, ...) (%)	*
Nel corso del primo anno	*
Nel corso del secondo anno	*
Nel corso del terzo anno	*
Le attività formative strutturate erano svolte da: (% per ciascuna figura) (per 100 dottori che hanno partecipato abitualmente per almeno un anno ad attività formative)
Docenti che fanno parte del collegio docenti del dottorato	*
Docenti di altre università italiane	*
Docenti di università straniere	*
Ricercatori del CNR o di altri enti pubblici o privati di ricerca	*
Altri esperti esterni	*
Soddisfazione per alcuni aspetti delle attività formative (medie, scala 1-10) (per 100 dottori che hanno partecipato abitualmente per almeno un anno ad attività formative)
Livello di approfondimento/aggiornamento degli argomenti	*
Adeguatezza del carico didattico rispetto all'attività di ricerca	*
Competenza dei docenti	*
Addestramento alla ricerca	*
Coerenza con gli obiettivi generali del dottorato	*

6. STUDIO O RICERCA ALL'ESTERO	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
6. STUDIO O RICERCA ALL'ESTERO	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Hanno svolto un periodo di studio o di ricerca all'estero (%)	*
Obbligatorio	*
Non obbligatorio	*
Nessun periodo di studio o di ricerca all'estero	*
Motivo principale per cui hanno deciso di svolgere un periodo di studio o di ricerca all'estero (%) (per 100 dottori che hanno svolto un periodo di studio all'estero non obbligatorio) ⁹
Collaborazione con altri esperti (docenti, ricercatori, …)	*
Partecipazione a seminari e corsi di rilevanza per i propri studi	*
Elaborazione della tesi di dottorato	*
Consultazione di biblioteche, archivi, ...	*
Utilizzo di laboratori, attrezzature specifiche, ...	*
Miglioramento delle competenze linguistiche	*
Paese di destinazione (%) (per 100 dottori che hanno svolto un periodo di studio all'estero)
Regno Unito	*
Stati Uniti d'America	*
Francia	*
Germania	*
Altri paesi	*
Durata del periodo di studio o ricerca all'estero (%) (per 100 dottori che hanno svolto un periodo di studio all'estero)
Inferiore a 1 mese	*
1-3 mesi	*
4-6 mesi	*
7-12 mesi	*
Oltre 12 mesi	*
Soddisfazione complessiva per l'esperienza di studio o di ricerca all’estero (medie, scala 1-10) (per 100 dottori che hanno svolto un periodo di studio all'estero)	*
Soddisfazione per alcuni aspetti dell'esperienza di studio o di ricerca all’estero (medie, scala 1-10) (per 100 dottori che hanno svolto un periodo di studio all'estero)
Miglioramento delle proprie competenze di ricerca	*
Disponibilità di risorse finanziarie per i progetti di ricerca	*
Disponibilità di strumenti ed infrastrutture per la ricerca	*
Creazione/ampliamento di una rete di relazioni internazionale (anche a fini occupazionali)	*
Rapporti con il gruppo di ricerca	*

7. ATTIVITÀ DI RICERCA E PUBBLICAZIONI	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
7. ATTIVITÀ DI RICERCA E PUBBLICAZIONI	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Ore alla settimana dedicate ad attività di ricerca nel corso dell'ultimo anno (%)
Fino a 20 ore	*
21-30 ore	*
31-40 ore	*
41-50 ore	*
Oltre 50 ore	*
Sono stati inseriti in gruppi di ricerca (%) ¹⁰	*
Hanno realizzato pubblicazioni (articoli, volumi, …) basate su attività svolte durante il dottorato (%)	*
Tipo di pubblicazione (% per ciascun tipo) (per 100 dottori che hanno realizzato pubblicazioni)
Lavoro presentato a convegno	*
Articolo pubblicato su raccolta atti di convegno	*
Pubblicazione interna (working paper, technical report, ...)	*
Articolo a firma singola su rivista nazionale	*
Articolo a firma multipla su rivista nazionale	*
Articolo a firma singola su rivista internazionale	*
Articolo a firma multipla su rivista internazionale	*
Articolo su rivista nazionale in corso di valutazione/submitted (a firma singola o multipla)	*
Articolo su rivista internazionale in corso di valutazione/submitted (a firma singola o multipla)	*
Capitolo su volume con raccolta di saggi	*
Volume/monografia a firma singola o multipla (esclusi volumi ad uso didattico)	*
(Co-)curatèla di atti di convegni	*
Recensioni su riviste specializzate	*
Brevetto (depositato in Italia o all’estero)	*
Hanno realizzato pubblicazioni in inglese (%) (per 100 dottori che hanno realizzato pubblicazioni)	*

8. ATTIVITÀ DI DIDATTICA	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
8. ATTIVITÀ DI DIDATTICA	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Hanno svolto attività di collaborazione alla didattica nel corso del dottorato (%) ¹¹	*
Attività svolte (% per ciascuna attività di collaborazione alla didattica) (per 100 dottori che hanno svolto tali attività)
Ricevimento studenti	*
Tutoring per tesisti/laureandi	*
Lezioni in aula in sostituzione del docente titolare di un insegnamento ufficiale	*
Correzione di prove scritte o interrogazioni durante gli esami	*
Seminari o lezioni integrative/di sostegno di un insegnamento ufficiale	*
Attività di supporto alla didattica (esercitazioni in aula, laboratorio, sorveglianza durante gli esami)	*
Importanza dell'esperienza di didattica (medie, scala 1-10)	*

9. VALUTAZIONE DEL DOTTORATO	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
9. VALUTAZIONE DEL DOTTORATO	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Soddisfazione per l'esperienza di dottorato (medie, scala 1-10)
Qualità della ricerca di base	*
Padronanza di tecniche di ricerca	*
Acquisizione di nuove competenze e abilità specifiche	*
Approfondimento di contenuti teorici	*
Padronanza di tecniche per la didattica	*
Competenza del supervisore in merito all'argomento della tesi	*
Capacità del supervisore di inserire in reti di rapporti, contatti, ...	*
Prospettive di carriera	*
Spazi dedicati allo studio/lavoro (aule studio, uffici, …)	*
Accesso a laboratori, biblioteche, banche dati, ...	*
Attrezzature specifiche per la ricerca	*
Si iscriverebbero di nuovo al dottorato? (%)
Sì, allo stesso dottorato nello stesso Ateneo	*
Sì, ma ad un altro dottorato nello stesso Ateneo	*
Sì, ma ad un dottorato in un altro Ateneo italiano	*
Sì, ma ad un dottorato all'estero	*
Non si iscriverebbero più ad un dottorato	*

10. PROSPETTIVE FUTURE	Collettivo Selezionato ¹	Collettivo selezionato disaggregato per area disciplinare
10. PROSPETTIVE FUTURE	Collettivo Selezionato ¹	ingegneria ²	scienze della vita ²	scienze di base ²	scienze economiche, giuridiche e sociali ²	scienze umane ²
Intenzioni dopo il dottorato (%) ¹²
Intraprendere la carriera accademica in Italia	*
Intraprendere la carriera accademica all'estero	*
Svolgere attività di ricerca in una struttura non accademica in Italia	*
Svolgere attività di ricerca in una struttura non accademica all'estero	*
Proseguire la formazione con un corso post-dottorato	*
Intraprendere un'attività autonoma	*
Ricoprire una posizione di alta professionalità alle dipendenze nel settore pubblico o privato	*
Proseguire l'attuale attività lavorativa	*
Non hanno ancora pensato seriamente alle prospettive future	*
Aspetti ritenuti rilevanti nella ricerca del lavoro: decisamente sì (% per ciascun aspetto)
Possibilità di guadagno	*
Possibilità di carriera	*
Stabilità/sicurezza del posto di lavoro	*
Acquisizione di professionalità	*
Coerenza con gli studi	*
Rispondenza ai propri interessi culturali	*
Indipendenza o autonomia	*
Tempo libero	*
Utilità sociale del lavoro	*
Prestigio che riceve dal lavoro	*
Coinvolgimento e partecipazione all’attività lavorativa e ai processi decisionali	*
Flessibilità dell’orario di lavoro	*
Rapporti con i colleghi sul luogo di lavoro	*
Luogo di lavoro (ubicazione, caratteristiche fisiche dell’ambiente di lavoro)	*
Opportunità di contatti con l’estero	*
Possibilità di utilizzare al meglio le competenze acquisite durante il corso	*
Ritengono che i dottori di ricerca, nel proprio settore disciplinare, abbiano maggiori opportunità di affermarsi (%)
In Italia	*
All'estero	*
Non fa differenza	*

Collettivo Selezionato