Ingegneria nucleare - nuclear engineering (LM-30, ex LM-26)
Università degli Studi di PISA
Scheda Unica Annuale - Soddisfazione per il corso di studio concluso e condizione occupazionale dei laureati
Opzioni:
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
Soddisfazione per il corso di studio concluso
dati aggiornati ad aprile 2018
Ateneo:
Università degli Studi di PISA - laurea magistrale biennale
Classe: corso interclasse fino al 2011
ingegneria energetica e nucleare (LM-30)
Corso: ingegneria nucleare - nuclear engineering (LM-30, ex LM-26)
Classe: corso interclasse fino al 2011
ingegneria energetica e nucleare (LM-30)
Corso: ingegneria nucleare - nuclear engineering (LM-30, ex LM-26)
Laureati nell'anno solare 2017 (valori assoluti)
Laureati: 9
Intervistati: 9
Collettivo esaminato(a): 5
Laureati: 9
Intervistati: 9
Collettivo esaminato(a): 5
(a) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che si sono iscritti al corso di laurea in anni recenti, cioè a partire dal 2014: 5 di cui 5 intervistati.
Hanno frequentato regolarmente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 80,0% | 87,5% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | - | 8,9% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | - | 2,8% |
◼ |
meno del 25% | 20,0% | 0,8% |
◼ |
non rispondono | - | - |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto il carico di studio degli insegnamenti adeguato alla durata del corso di studio
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 40,0% | 27,6% |
◼ |
più sì che no | 20,0% | 51,0% |
◼ |
più no che sì | - | 18,5% |
◼ |
decisamente no | 40,0% | 2,4% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ...) soddisfacente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 40,0% | 37,3% |
◼ |
per più della metà degli esami | 40,0% | 49,6% |
◼ |
per meno della metà degli esami | - | 11,3% |
◼ |
mai o quasi mai | 20,0% | 1,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 40,0% | 16,5% |
◼ |
più sì che no | 40,0% | 60,9% |
◼ |
più no che sì | 20,0% | 20,8% |
◼ |
decisamente no | - | 1,4% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 40,0% | 30,8% |
◼ |
più sì che no | 40,0% | 56,5% |
◼ |
più no che sì | - | 11,5% |
◼ |
decisamente no | 20,0% | 1,0% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle aule
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 20,0% | 24,6% |
◼ |
spesso adeguate | 40,0% | 48,8% |
◼ |
raramente adeguate | 20,0% | 22,4% |
◼ |
mai adeguate | 20,0% | 3,8% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | - | 0,2% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle postazioni informatiche
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
erano presenti e in numero adeguato | 40,0% | 39,9% |
◼ |
erano presenti, ma in numero non adeguato | 20,0% | 47,0% |
◼ |
non erano presenti | 20,0% | 5,0% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 20,0% | 7,9% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 20,0% | 16,1% |
◼ |
spesso adeguate | 20,0% | 36,7% |
◼ |
raramente adeguate | 20,0% | 27,8% |
◼ |
mai adeguate | - | 8,3% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 40,0% | 10,7% |
◼ |
non rispondono | - | 0,4% |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione dei servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente positiva | 40,0% | 25,6% |
◼ |
abbastanza positiva | 20,0% | 47,6% |
◼ |
abbastanza negativa | - | 6,9% |
◼ |
decisamente negativa | - | 2,6% |
◼ |
non ne hanno utilizzate | 40,0% | 17,1% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Si iscriverebbero di nuovo all'università?
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 80,0% | 69,4% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | - | 12,7% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | - | 10,9% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 20,0% | 5,2% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | - | 1,6% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Condizione occupazionale
Anno di indagine: 2017
dati aggiornati ad aprile 2018
dati aggiornati ad aprile 2018
Ateneo:
Università degli Studi di PISA - laurea magistrale biennale
Classe: corso interclasse fino al 2011
ingegneria energetica e nucleare (LM-30)
Corso: ingegneria nucleare - nuclear engineering (LM-30, ex LM-26)
Classe: corso interclasse fino al 2011
ingegneria energetica e nucleare (LM-30)
Corso: ingegneria nucleare - nuclear engineering (LM-30, ex LM-26)
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2016 a 1 anno: | 9 | 7 | 7 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2014 a 3 anni: | 12 | 10 | 10 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2012 a 5 anni: | 0 | 0 | 0 |
(b) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che non lavoravano al momento della laurea.
Laureati che non lavorano, non cercano lavoro, ma sono impegnati in un corso universitario o in un tirocinio/praticantato(1)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 42,9% | 20,0% | |
◼ |
classe totale atenei | 11,0% | 14,2% | 4,1% |
Tasso di occupazione
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 85,7% | 100,0% | |
◼ |
classe totale atenei | 83,1% | 95,4% | 93,5% |
Tempi di ingresso nel mercato del lavoro, dall'inizio della ricerca al reperimento del primo lavoro (medie, in mesi)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | |||
◼ |
classe totale atenei | 5,8 mesi | ||
Occupati che, nel lavoro, utilizzano in misura elevata le competenze acquisite con la laurea(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 33,3% | 28,6% | |
◼ |
classe totale atenei | 47,1% | 44,1% | 52,4% |
Retribuzione mensile netta (medie, in euro)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 1.626€ | 1.565€ | |
◼ |
classe totale atenei | 1.423€ | 1.605€ | 1.833€ |
Soddisfazione per il lavoro svolto (medie, scala 1-10)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 7,0 | 8,1 | |
◼ |
classe totale atenei | 7,4 | 7,4 | 7,4 |
(1) sono compresi quanti risultano impegnati in dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari e, per i laureati di primo livello, altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta Formazione Artistica e Musicale).
(2) A partire dall'indagine 2022 l'indicatore è calcolato su tutti coloro che dichiarano di svolgere un'attività, anche di formazione, purché retribuita. Per le indagini precedenti, invece, è calcolato sui soli laureati che dichiarano di svolgere un'attività lavorativa retribuita, purché non si tratti di un'attività di formazione post-laurea. È pertanto necessario prestare molta cautela nel confronto dei risultati ottenuti in anni di rilevazione differenti.