Filologia e storia dell'antichità (LM-15)
Università degli Studi di PISA
Scheda Unica Annuale - Soddisfazione per il corso di studio concluso e condizione occupazionale dei laureati
Opzioni:
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
I dati non includono i laureati di corsi equivalenti dell'ordinamento D.M. n. 509/1999.
I dati sono confrontati con il totale della classe di laurea del complesso degli atenei.
Soddisfazione per il corso di studio concluso
dati aggiornati ad aprile 2019
Ateneo:
Università degli Studi di PISA - laurea magistrale biennale
Classe: filologia, letterature e storia dell'antichità (LM-15)
Corso: filologia e storia dell'antichità (LM-15)
Classe: filologia, letterature e storia dell'antichità (LM-15)
Corso: filologia e storia dell'antichità (LM-15)
Laureati nell'anno solare 2018 (valori assoluti)
Laureati: 42
Intervistati: 38
Collettivo esaminato(a): 34 scheda di dettaglio
Laureati: 42
Intervistati: 38
Collettivo esaminato(a): 34 scheda di dettaglio
(a) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che si sono iscritti al corso di laurea in anni recenti, cioè a partire dal 2015: 34 di cui 31 intervistati.
Hanno frequentato regolarmente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
più del 75% degli insegnamenti previsti | 74,2% | 85,1% |
◼ |
tra il 50% e il 75% | 19,4% | 11,0% |
◼ |
tra il 25% e il 50% | 6,5% | 2,2% |
◼ |
meno del 25% | - | 1,7% |
◼ |
non rispondono | - | - |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto il carico di studio degli insegnamenti adeguato alla durata del corso di studio
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 54,8% | 42,0% |
◼ |
più sì che no | 41,9% | 48,9% |
◼ |
più no che sì | 3,2% | 7,0% |
◼ |
decisamente no | - | 1,9% |
◼ |
non rispondono | - | 0,2% |
| Totale | 100% | 100% |
Hanno ritenuto l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ...) soddisfacente
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sempre o quasi sempre | 54,8% | 51,6% |
◼ |
per più della metà degli esami | 41,9% | 38,6% |
◼ |
per meno della metà degli esami | 3,2% | 7,0% |
◼ |
mai o quasi mai | - | 2,9% |
◼ |
non rispondono | - | - |
| Totale | 100% | 100% |
Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 45,2% | 46,8% |
◼ |
più sì che no | 45,2% | 46,8% |
◼ |
più no che sì | 9,7% | 5,3% |
◼ |
decisamente no | - | 0,5% |
◼ |
non rispondono | - | 0,7% |
| Totale | 100% | 100% |
Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
decisamente sì | 67,7% | 58,5% |
◼ |
più sì che no | 29,0% | 36,5% |
◼ |
più no che sì | 3,2% | 3,8% |
◼ |
decisamente no | - | 1,2% |
◼ |
non rispondono | - | - |
| Totale | 100% | 100% |
Valutazione delle aule
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le aule: | 96,8% | 98,3% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 16,7% | 24,9% |
◼ |
spesso adeguate | 46,7% | 50,5% |
◼ |
raramente adeguate | 36,7% | 22,2% |
◼ |
mai adeguate | - | 2,4% |
| Totale | 100% | 100% | |
Valutazione delle postazioni informatiche
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le postazioni informatiche: | 48,4% | 56,6% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
in numero adeguato | 53,3% | 48,7% |
◼ |
in numero inadeguato | 46,7% | 51,3% |
| Totale | 100% | 100% | |
Valutazione delle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato le attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, attività pratiche, ...): | 51,6% | 65,0% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
sempre o quasi sempre adeguate | 18,8% | 22,5% |
◼ |
spesso adeguate | 56,3% | 43,9% |
◼ |
raramente adeguate | 25,0% | 28,0% |
◼ |
mai adeguate | - | 5,5% |
| Totale | 100% | 100% | |
Valutazione dei servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...)
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
| Hanno utilizzato i servizi di biblioteca (prestito/consultazione, orari di apertura, ...): | 96,8% | 99,5% | |
Valutazione (per 100 fruitori): | |||
◼ |
decisamente positiva | 70,0% | 40,7% |
◼ |
abbastanza positiva | 26,7% | 45,3% |
◼ |
abbastanza negativa | 3,3% | 8,7% |
◼ |
decisamente negativa | - | 5,3% |
| Totale | 100% | 100% | |
Si iscriverebbero di nuovo all'università?
corso
classe totale atenei
| corso | classe totale atenei | ||
|---|---|---|---|
◼ |
sì, allo stesso corso dell'Ateneo | 96,8% | 87,1% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo | - | 2,9% |
◼ |
sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo | - | 6,0% |
◼ |
sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo | 3,2% | 2,4% |
◼ |
non si iscriverebbero più all'università | - | 1,7% |
◼ |
non rispondono | - | - |
| Totale | 100% | 100% |
Condizione occupazionale
Anno di indagine: 2018
dati aggiornati ad aprile 2019
dati aggiornati ad aprile 2019
Ateneo:
Università degli Studi di PISA - laurea magistrale biennale
Classe: filologia, letterature e storia dell'antichità (LM-15)
Corso: filologia e storia dell'antichità (LM-15)
Classe: filologia, letterature e storia dell'antichità (LM-15)
Corso: filologia e storia dell'antichità (LM-15)
| (valori assoluti) | Laureati | Intervistati | Collettivo esaminato(b) |
|
|---|---|---|---|---|
| Laureati del 2017 a 1 anno: | 34 | 27 | 23 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2015 a 3 anni: | 40 | 32 | 27 | scheda di dettaglio |
| Laureati del 2013 a 5 anni: | 32 | 18 | 17 | scheda di dettaglio |
(b) Per una migliore confrontabilità della documentazione, si riportano i dati relativi ai soli laureati che non lavoravano al momento della laurea.
Laureati che non lavorano, non cercano lavoro, ma sono impegnati in un corso universitario o in un tirocinio/praticantato(1)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 17,4% | 29,6% | 11,8% |
◼ |
classe totale atenei | 11,7% | 13,7% | 4,3% |
Tasso di occupazione
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 60,9% | 88,9% | 76,5% |
◼ |
classe totale atenei | 55,9% | 81,7% | 82,0% |
Tempi di ingresso nel mercato del lavoro, dall'inizio della ricerca al reperimento del primo lavoro (medie, in mesi)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 13,4 mesi | ||
◼ |
classe totale atenei | 10,3 mesi | ||
Occupati che, nel lavoro, utilizzano in misura elevata le competenze acquisite con la laurea(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 50,0% | 73,3% | 66,7% |
◼ |
classe totale atenei | 64,4% | 70,7% | 74,0% |
Retribuzione mensile netta (medie, in euro)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 790€ | 1.176€ | 1.376€ |
◼ |
classe totale atenei | 973€ | 1.177€ | 1.316€ |
Soddisfazione per il lavoro svolto (medie, scala 1-10)(2)
| 1 anno | 3 anni | 5 anni | ||
|---|---|---|---|---|
◼ |
corso | 6,7 | 7,9 | 8,8 |
◼ |
classe totale atenei | 7,8 | 8,4 | 8,5 |
(1) sono compresi quanti risultano impegnati in dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari e, per i laureati di primo livello, altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta Formazione Artistica e Musicale).
(2) A partire dall'indagine 2022 l'indicatore è calcolato su tutti coloro che dichiarano di svolgere un'attività, anche di formazione, purché retribuita. Per le indagini precedenti, invece, è calcolato sui soli laureati che dichiarano di svolgere un'attività lavorativa retribuita, purché non si tratti di un'attività di formazione post-laurea. È pertanto necessario prestare molta cautela nel confronto dei risultati ottenuti in anni di rilevazione differenti.