Laurea Magistrale a Ciclo Unico
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Medicina e chirurgia

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Anno Accademico 2021/2022
Humanitas University di Milano
Livello EQF: 7
Classe: LM 41 - medicina e chirurgia
Settore: medico-sanitario e farmaceutico
Sede del corso
pieve emanuele (MI), italia
Data inizio del corso
A partire da ott 2021
Lingue in cui è tenuto il corso
Inglese
Costo totale
non specificato

Contenuti

Il corso di Laurea in Medicina e Chirurgia in lingua inglese di Humanitas University (Humanitas International Medical School) è nato con l?intento di promuovere la formazione di medici in grado di sviluppare e utilizzare pienamente le loro conoscenze e competenze in un ambito internazionale e globale nella consapevolezza dei differenti approcci che contesti sociali e culturali diversi possono avere rispetto al tema della salute e della malattia.
Per questo motivo, la scuola di medicina promuove la formazione di una comunità co-educante internazionale e multietnica e l?incorporazione di esperienze di apprendimento e di insegnamento che derivano da istituzioni accademiche con un orientamento internazionale.

Nella visione del Corso di Studi (CdS), la medicina è un approccio all?essere umano basato sui due pilastri: la scienza (medicina basata sulle evidenze) e l?arte della guarigione che si costruisce promuovendo la crescita delle qualità e dei valori umani nel futuro medico.

L?Ateneo e il CdS perseguono questi due obiettivi offrendo allo studente: attività seminariali sia della Fondazione Humanitas per la Ricerca che dell?Ospedale, la possibilità di frequentare laboratori di ricerca di alto livello anche usufruendo di Travel Grant per esperienze all?estero; un percorso addizionale di formazione alle metodologie della ricerca (Progetto Virgilio); una serie continua di seminari di riflessione sui temi della bioetica; un processo continuo di apprendimento, valutazione e valorizzazione del comportamento professionale all?interno del portfolio relativo alle competenze cliniche.

Nel progetto educativo del CdS, obiettivi centrali sono promuovere nello studente la capacità di applicare le conoscenze e abilità acquisite in maniera competente e aiutarlo a sviluppare una capacità autonoma e indipendente di apprendimento che gli permetta di relazionarsi alla continua evoluzione delle conoscenze scientifiche attraverso un processo di apprendimento significativo.

Le strategie educative del corso sono orientate a mantenere un equilibrio adeguato tra la solida e rigorosa tradizione formativa del contesto universitario italiano e i moderni approcci della Medical Education internazionale, volti ad aiutare lo studente a sviluppare abilità di apprendimento più autonome e Problem-based, in un contesto che valorizza il lavoro di squadra e l?apprendimento collaborativo e cooperativo.

La maggior parte del CdS è strutturato attraverso corsi integrati nei quali convergono discipline diverse che concorrono a obbiettivi di apprendimento comuni. Questa scelta nasce dalla convinzione che l?approccio multidisciplinare sia in grado di stimolare nello studente una maggior capacità critica e una maggiore flessibilità nel processo di apprendimento e di aiutarlo a prepararsi ad affrontare la complessità delle tematiche medico-scientifiche.
Oltre alle lezioni d?aula il corso si avvale dell?utilizzo del Problem Based Learning, del Case Method, del Problem solving, di attività collaborative e di un portfolio delle competenze.

Il Cds pone particolare attenzione al dialogo tra le scienze di base e le scienze cliniche per favorire e consolidare lo sviluppo del ragionamento fisiopatologico, diagnostico differenziale e terapeutico. In particolare, per stimolare nello studente una modalità di ragionamento integrato, si avvale anche di un percorso longitudinale sui sei anni (Priority Presenting Problem Portofolio) che ruota attorno ad alcune dei principali problematiche cliniche che qualsiasi giovane medico deve saper affrontare con ragionevole sicurezza alla fine del suo percorso di studi.

Il CdS organizza con cura particolare l?attività professionalizzante e la valutazione dell?acquisizione delle abilità professionali specifiche, grazie alla forte integrazione tra l?Università e la rete formativa dell?Istituto Clinico Humanitas.

Tale integrazione garantisce inoltre la presenza di un grande numero di medici che agiscono in qualità di tutor opportunamente formati per tutte le attività a supporto degli studenti ed entrano a far parte dell?open faculty.
Sebbene lo studente inizi già al primo e al secondo anno, attraverso le attività esercitative, ad acquisire alcune competenze di base sull?esame obiettivo generale, l?esame obiettivo ortopedico e l?esame obiettivo neurologico, l?attività professionalizzante effettiva inizia al terzo anno, primo semestre, e si svolge facendo ruotare lo studente tra la simulazione (grazie alla presenza di un moderno simulation center nel campus), la frequenza in reparto e la discussione di casi clinici.

La contestuale presenza di tecnologie d'avanguardia e percorsi clinico-assistenziali di qualità consente di offrire agli studenti italiani e stranieri un'opportunità di formazione distintiva che permette loro di

-crescere e studiare al fianco di docenti e professionisti di grande esperienza, con un sistema di tutoraggio strutturato e una faculty concepita come una vera squadra
-confrontarsi sul campo con realtà internazionali, da cui attingere stimoli e know how e con cui creare un solido circuito di collaborazione per seguire un percorso di studi completo, in rete con le migliori scuole di specialità
-allenarsi al ragionamento clinico e all'applicazione pratica sul paziente del patrimonio di conoscenze acquisite, grazie alla stretta integrazione con un policlinico come l'Istituto Clinico Humanitas e la sua organizzazione per Center specialistici
-sperimentare l'approccio alla ricerca clinica e preclinica, in stretta collaborazione con IRCCS dell?Istituto clinico Humanitas
-usufruire di un campus universitario attento ai bisogni degli studenti, in grado di facilitare l'apprendimento attraverso l?utilizzo di tecnologie all?avanguardia.



Il corso di laurea può essere diviso idealmente in tre blocchi biennali:

- I e II anno:
Lo studente viene portato ad una conoscenza integrata del corpo umano e del suo funzionamento dal livello subcellulare a quello macroscopico di organo e sistema; apprende i principali meccanismi alla base del danno di cellule, organi e tessuti e alla base delle risposte di difesa; inizia a riflettere sul suo sviluppo professionale e personale e sul ruolo del medico nella società ed di inizia ad affrontare i principali temi bioetici riguardanti la professione medica

III e IV anno:
lo studente affronta i meccanismi fisiopatologici e gli aspetti clinici delle principali patologie d?organo e di sistema attraverso corsi integrati che includono anche la farmacologia, la radiologia e l?anatomia patologica; affronta i grossi temi della salute globale e della medicina ambientale attraverso il corso Epidemiologia e Medicina ambientale; viene formato dal punto di vista professionalizzante sulla raccolta anamenestica e sull?esame obiettivo passando attraverso la fase del reporter (3 anno) e dell?interpreter (4 anno) del modello RIME (Reporter, Interpreter, Manager, Educator; ref. Pangaro 1999 Academic Medicine).

Nel V e VI anno:
Lo studente affronta la gestione e la diagnosi differenziale dei principali quadri clinici entrando dal punto di vista professionalizzante nella fase di manager del modello RIME; apprende le principali patologie e gli aspetti diagnostici e terapeutici inerenti l?area delle neuroscienze cliniche e della salute mentale e l?area materno infantile.

Il CdS ha una durata di 6 anni articolati su 12 semestri. L?ultimo semestre del 6 anno non prevede lezioni.
Il curriculum comprende un totale di 360 crediti formativi, comprensivi di 60 crediti di attività professionalizzanti ed eroga un numero di ore di formazione congruente con quanto richiesto dalla normativa vigente italiana ed europea.

Il CdS organizza durante il durante il 5 e 6 anno di corso il tirocinio pratico-valutativo (D.M. 9 Maggio 2018, n. 58). L?acquisizione dell?idoneità di tale tirocinio è necessaria per poter conseguire al momento della laurea l?abilitazione all?esercizio della professione di medico-chirurgo in base al Decreto Legge 17 Marzo 2020, n. 18 ('Misure di potenziamento del Servizio Sanitario Nazionale e di sostegno economico per famiglie, lavoratori e imprese connesse all?emergenza epidemiologica da COVID-19), articolo 102 ('Abilitazione all?esercizio della professione di medico-chirurgo e ulteriori misure urgenti in materia di professioni sanitarie')
La frequenza alle attività formative è obbligatoria, in particolare per quel che riguarda l?attività professionalizzante, in modo da poter garantire gli standard qualitativi di formazione richiesti a livello europeo.

La lingua di insegnamento è l'inglese. Tuttavia, una buona conoscenza della lingua italiana è richiesta a partire dal terzo anno quando iniziano le attività professionalizzanti che includono un contatto con il paziente all?interno di un contesto ospedaliero italiano.

Al fine di attuare un proficuo confronto con realtà educative internazionali di alto livello e di aiutare gli studenti che intendono esercitare la professione medica o comunque fare un?esperienza clinica negli Stati Uniti, il CdS offre ai suoi studenti il progetto USMLE & More. Attraverso tale progetto lo studente inizia sin dal primo anno a familiarizzare con i contenuti e le tipologie di domande che caratterizzano gli esami di licenza all?esercizio della professione medica negli Stati Uniti.


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Didattica

Sede del corso
pieve emanuele (MI), italia
Data inizio del corso
A partire da ott 2021
Lingue in cui è tenuto il corso
Inglese

Requisiti di accesso

Altri requisiti
Lo studente che aspira ad iscriversi a un corso di laurea in Medicina e Chirurgia dovrebbe essere dotato di: buona capacità al contatto umano, buona capacità al lavoro di gruppo, abilità ad analizzare e risolvere i problemi, abilità ad acquisire autonomamente nuove conoscenze e informazioni riuscendo a valutarle criticamente. Saranno esaminate e giudicate principalmente: le competenze e le conoscenze maturate in: biologia, chimica, fisica, ragionamento logico e comprensione del testo. Per essere ammessi al corso di laurea magistrale in Medicina e Chirurgia occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo.

Trattandosi di un corso di laurea in lingua inglese i candidati devono superare un test di ammissione in lingua inglese. Il diritto all' immatricolazione viene maturato dai candidati, in funzione dei posti disponibili, sulla base del posizionamento nella graduatoria stilata in ordine decrescente di punteggio a condizione che abbiano ottenuto nel test un punteggio minimo definito dal bando di ammissione. I candidati con un punteggio inferiore a quello indicato nel bando non potranno immatricolarsi, indipendentemente dal posizionamento in graduatoria.

Ammissione

Costo totale
non specificato

Sbocchi professionali

Medico di Medicina Generale
funzione in un contesto di lavoro:
Le funzioni del medico laureato riguardano: la diagnosi, il trattamento e la cura delle disfunzioni, delle malattie e delle lesioni più comuni e diffuse nella popolazione; l'attuazione di misure per la diagnosi precoce di gravi patologie in pazienti a rischio nonché la prescrizione di farmaci e terapie farmacologiche, di esami clinici per le diagnosi, ricoveri ospedalieri e l'invio dei pazienti a visite specialistiche. Il medico segue il decorso delle patologie e delle relative cure, si preoccupa di attuare e/o sollecitare interventi di prevenzione direttamente ai pazienti o presso le organizzazioni in cui essi operano.
Le competenze acquisite dal Laureato in medicina nel corso della sua formazione alla professione riguardano:
a) le basi scientifiche e la preparazione teorico-pratica necessarie ai sensi della direttiva 75/363/CEE all'esercizio della professione medica e della metodologia e cultura necessarie per la pratica della formazione permanente;
b) un livello di autonomia professionale, decisionale ed operativa derivante da un percorso formativo caratterizzato da un approccio globale ai problemi di salute delle persone sane o malate anche in relazione all'ambiente chimico-fisico, biologico e sociale che le circonda.
c) Le conoscenze teoriche essenziali che derivano dalle scienze di base, nella prospettiva della loro successiva applicazione professionale
d) La capacità di rilevare e valutare criticamente da un punto di vista clinico, e in una visione unitaria, estesa anche alla dimensione socioculturale e di genere, i dati relativi allo stato di salute e di malattia del singolo individuo, interpretandoli alla luce delle conoscenze scientifiche di base, della fisiopatologia e delle patologie di organo e di apparato;
e) Le abilità e l'esperienza, unite alla capacità di autovalutazione, per affrontare e risolvere responsabilmente i problemi sanitari prioritari dal punto di vista preventivo, diagnostico, prognostico, terapeutico, riabilitativo;
f) La conoscenza delle dimensioni storiche, epistemologiche ed etiche della medicina;
g) La capacità di comunicare con chiarezza ed umanità con il paziente ed i famigliari;
h) La capacità di collaborare con le diverse figure professionali nelle diverse attività sanitarie di gruppo;
i) La capacità di applicare, nelle decisioni mediche, anche i principi dell'economia sanitaria;
j) La capacità di riconoscere i problemi sanitari della comunità e di intervenire in modo competente.
competenze associate alla funzione:
Il Corso di Studi in Medicina e Chirurgia in lingua inglese denominato Humanitas International Medical School prepara alla professione di Medico Chirurgo mediante un processo professionalizzante, sia teorico che pratico, finalizzato alla formazione di Laureati in Medicina e Chirurgia dotati di un elevato livello di professionalità, in grado di accedere, superato l'esame di Abilitazione, alla Professione di Medico-Chirurgo, ai successivi livelli formativi, rappresentati dalle Scuole di Specializzazione e dai percorsi formativi destinati alla formazione di medici di Medicina Generale.
sbocchi professionali:
l laureati del corso di Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia svolgono la loro attività di medico chirurgo in ruoli ed ambiti professionali di natura clinica, sanitaria e biomedica.
Sbocchi occupazionali previsti:
- Impiego nel Servizio Sanitario Nazionale e presso enti pubblici ed aziende statali;
- Attività di ricerca presso strutture universitarie ed enti di ricerca;
- Attività di libera professione
Data la sua vocazione internazionale, il CdS fornisce agli studenti elementi formativi che facilitino il loro inserimento in realtà medico-assistenziali non solo sul territorio nazionale ma anche in altri paesi. Per aiutare gli studenti a confrontarsi con modelli di apprendimento e valutazione diversi, viene proposto un percorso sui sei anni di esposizione e ragionamento sui contenuti del processo di abilitazione alla professione medica statunitense (USMLE)

Statistiche AlmaLaurea

Verifica se sono disponibili dati puntuali su questo percorso di studio.
Potrai comunque consultare dati relativi a percorsi di studio affini o all'ambito disciplinare cui il corso afferisce.

Dati sul corso di studi
Dati sulla classe di laurea Medicina e chirurgia
Note
Sedi: PIEVE EMANUELE

Dati aggiornati al 21/10/2021
Fonte: https://www.universitaly.it
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